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2009学年度西林中学九年级第一学期工作计划

来源:暂无   作者:西林中学  发表时间:2009-08-30 17:00  浏览次数:14 次 

从本学年起,我们开始进入九年级。众所周知,这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级教师来说......

从本学年起,我们开始进入九年级。众所周知,这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。上一届毕业班,在学校领导的正确领导下,通过师生的共同努力,取得了优异的成绩,这对我们新一届的九年级来说,既是动力,更是压力,对我们将是严峻的考验。学校领导对这届毕业班的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩,实现西林中学毕业班教学成绩的新突破,就需要校领导对九年级工作更多的关心。同时也需要九年级的全体教师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。相信全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力完成学校制定的目标。为此特制定本年级的工作计划如下。

一、情况分析
1、学生方面:我校本届九年级有7个普通教学班和3个特长班,共380人左右。其优势:学生人数多、班级数量大。但由于当时招生情况已划片,所以生源参差不齐。
2、教师方面:本届教师共有30人,一部分教师从上届留下,师资力量较强。
3、奋斗目标:上一届毕业班取得的优异成绩,激励我们继续努力,为此,我年级组努力突破 60名。
二、狠抓班级管理。
我校一直把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。
要想实现学校制定的目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感??我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走进学生,深入细致地做好工作。
要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对一部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的学生要采取果断措施。
(一)年级管理必须抓实的环节:
1、要创设全年级学生有一种:“我是毕业班的学生,要抓紧时间,不断拼搏”的学习氛围。因此,在教学楼上布置一些激发学生志向的文化版面??张贴西林中学历年考出重点高中的学生照片及他们的学习情况。
2、加强楼层的管理和监督工作。楼层的公用面积的卫生平均分配到各班,由班级学生每天保洁管理,增强学生主人翁的意识。年级组每天有一位教师值日负责课间十分钟文明休息的管理。
3、年级组在抓好教学质量的同时,利用课余时间组织学生进行各种有意义的活动,促进他们的身心健康。
(二)班级管理必须抓实的关键环节:
1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日班长值班制,充分利用班级日志,实事求是地记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。
2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题,为九年级教学创造良好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会课质量,定期召开重点生座谈会,听一听学生的呼声和要求,以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育,纪律上严格要求,思想上不断鼓励,使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。
3、课堂教学、作业课的辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂40分钟要质量,坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。 
三、抓好教学环节的落实。
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。这就要求每个备课组抓好“常态课”的教学。因为各备课组中都有新教师,就需要老教师的精心指导和帮助。为此,要做到以下几点:
1、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届学生实际情况制定本学科计划,把教学研究工作落到实处。强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2、备课要求上,各位教师必须按时参加集体备课活动,开展三次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课,然后有组内的教师互相听课、课后反思,指出课中的亮点和不足,再进行集体备课),落实教学目标。同时充分发挥教研组、备课组的职能作用,认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。
3、上课要求, 各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课,严格遵循教学规律,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服“满堂灌”。教师完全取代学生的违背新课标要求的错误教法,认真处理好教学中的“导”与“学”关系,不断提高教学效益,落实40分钟负

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